On a lu et commenté
les textes de trois élèves écrits dans le cadre du rituel
d’écriture.
10 élèves ont
récité leur poésie.
On a corrigé les
exercices sur les valeurs de l’imparfait et du passé simple.
On a commencé par tracer le graphique qui servira à noter l'évolution de nos résultats en dictée. On a ensuite corrigé la dictée et les questions de grammaire qui y étaient liées. On a enfin commencé la séance sur la description réaliste, il fallait lire une description d'Honoré de Balzac et essayer de dessiner la maison décrite.
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